根据上级有关垃圾分类文件的要求，学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不单单是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
我校有16个班级，500多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一种原因是对资源的浪费，如废纸、塑料等可完全再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
依据《中华人民共和国固态废料对环境造成污染防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律和法规，西安市生活垃圾管理办法，围绕培育学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
职 责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
职 责：对学生进行宣传、指导、监督、服务，并按有关要求做好评比与记录工作。
职 责：在投放时段（早上：8:00-9:00 中午：13:00-14:00），按职责要求上岗巡查指导，引导学生正确投放垃圾，对投放不准确的要求重新投放。
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用LED屏、黑板报、宣传展板等形式，开展以“垃圾分类、保护自然环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
1.组织“小手拉大手”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的共同生活的亲属和社区成员参加、践行垃圾减量与分类收集，让垃圾分类成为生活习惯。
2.组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务，积极参加生活垃圾分类和减量公益活动，动员广大师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队。
3.组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展“城市美容师”环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并热情参加生活垃圾分类活动。
目前，群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企业和事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。最重要的包含：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾易引起二次污染。最重要的包含：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子科技类产品等。
4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。
《“垃圾分类进校园”工作材料集锦》具体目录如下，需要的朋友直接留下你的WX：
14.XX学校垃圾分类教育国旗下讲线.XX学校“垃圾分类”宣传教育国旗下讲线.班会课设计—垃圾分类，从我做起
